一提起家风，许多人往往说不出来，其实那就是一家人长期在一起生活所形成的风气和习俗。可谓家家皆有，只是表现不同。家风的形成与传承，既要言传，如立家训，订家规，更要身教，而且身教重于言传。如家中的老人闲不住，随时随地都要找点事情干着，就会教育孩子戒懒戒堕；再如把掉在桌上的饭菜拈来吃了，就会教育孩子学会节俭。家风不仅规范一家人的言行举止，还能影响左邻右舍，带动一片。在某些恶劣风气影响社会风气的情况下，重提家风，乃至重振家风，不失为一项救时良策。如果每个家庭都能传承或形成良好的家风，汇集起来就是良好的社会风气。

  家风具有重要的教化功能，家风总是直接演化为家教。这种教育方式，不是千篇一律的重复，不是枯燥乏味的说教，不会产生逆反心理，而是让孩子通过耳濡目染，从潜移默化中接受教育。这种教育几乎不可抗拒，不可逃避，如春风化雨，润物无声，因而非常深刻，非常牢固，以致终生难忘，从而为接受学校教育、社会教育打下坚实的基础。大量的事实证明，一个从小有过良好家教的孩子，进入学校后很少调皮捣蛋，进入社会后很少作奸犯科，而且成人、成才的几率很大。

  《绵阳晚报》开设“家风”专栏，既是旧话重提，更是老调翻新。重视家风，本来就是中华民族的优良传统，在构建和谐社会的今天，对匡正世道人心，大有裨益。

  重提家风，乃至重振家风，不失为一项救时良策。